计算机硬件检测&； 服务技能竞赛总结
中专
在我校领导的高度重视和关怀下，在教务科的正确指导下，在学生的努力下，我带领项辉和杨远两位同学参加了2013年甘肃省计算机硬件检测与维修技术比赛。虽然成绩没有我们想象的那么好，但这次参赛让我们开阔了视野，增长了见识，知道了不足之处。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)强调了“促进比赛，代考比赛”的比赛宗旨。我们的专业教育以这次技术竞争为契机，在推进我国专业教育教学改革方面积累了宝贵的经验，在一定程度上提高了我校计算机专业学生的学习积极性，促进了学生实际操作技能的提高。赛前，我紧密围绕技术竞赛这一课题，在学校领导教务科的指导下，对此次技术竞赛展开了深入的研究和讨论，并就此展开了一系列准备工作。(威廉莎士比亚、坦普林、。)首先，我带领7名同学参加了朱泉市的技术比赛，最后，我挑选了项辉和杨源两位同学参加了甘肃省的技术比赛。这次技术比赛已经落下帷幕，取得了一定的成绩，下面对这次技术比赛进行如下总结。1.以技术竞争为手段实现教育教学改革目的的职业技术竞争有助于推进职业教育教育改革职业技术竞争。比赛中反映了对运动员能力和素质的要求，可以引导专业教育教育改革。技术竞争一般以项目和任务为载体进行，重点是对学生根据实际工作任务和工作情况，利用已掌握的技术解决问题的能力的考察。为此，在课程实施过程中，必须以项目或任务为载体，选择必要的知识和技能。在教学中理论与实践相结合，提高初中、学习中、学生解决实际问题的能力。
教务网络系统
我们学校的学生大部分来自初中中成绩不好，没有升学希望的人。在大多数人的传统观念中，他们是“失败者”，但实际上并不缺乏智力和能力。因此，教师在教学中注意提高学生的自信心和学习动机是非常重要的。在教育中有效地利用竞争机制，通过参与比赛，可以更好地调动学生的学习兴趣，在比赛项目中培养自信心，锻炼承受比赛压力和挑战的心理能力。适当参与比赛项目，可以使学生更加明确自己的学习目的和学习任务，将心理活动集中在最大限度地完成竞争作业的学习上。认识到学生努力学习可以更快地完成竞争任务，取得好的比赛成绩，从而提高学生的学习效率，提高学生的自主学习动机。
当代职业教育
技能比赛是促进教学和促进学生发展的一种形式，而不是目的。比赛的结果也很重要，但参加比赛的过程本身对学生来说也是一种体验，在比赛中可以看到自己的差距，还可以知道要在什么样的面前努力。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、)但是，不要过分关注比赛结果，甚至要用比赛结果代替对学生的学业评价，避免对学生的身心发展产生负面影响。不要过分重视比赛的选拔性，无视教育的普及性。技术竞争必须有一定的筛选和选拔性，能够参加职业技术比赛并取得好成绩的学生只有少数。(威廉莎士比亚、技能大赛、技能大赛、技能大赛、技能大赛、技能大赛、技能大赛、技能大赛)技能教育必须面向所有学生，因此比赛的选拔性和教育普及性之间必然存在一定的矛盾。要正确处理比赛和教育之间存在的矛盾关系，使比赛回归教育。根据这次技术竞争过程，我们深刻认识到开展一系列技术竞争的重要性。因为一旦改变形式，出现其他情况就不知所措，所以我们要在各种渠道拓展学生的视野，培养学生的应变能力，为他们走向社会，走向工作岗位打下基础。(约翰f肯尼迪。)不断推进我们的教育改革进程。
以上学品2013年4月23日